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關(guān)于教育孩子的問題，這個社會讓人很焦慮，大家都很著急，恨不能幼兒園就學(xué)完大學(xué)課程，因為競爭壓力大，原本計劃讓孩子慢慢來，結(jié)果大家都在跑，你也就不由自主的跟著跑了，這就是忘記了初心！
近日，一家教育培訓(xùn)機構(gòu),被推上了輿論的風(fēng)口浪尖。上課名額難搶，家長定鬧鐘“秒殺”；教學(xué)進度奇快，生吞活剝式的給孩子填鴨；更甚者是奧數(shù)培訓(xùn)不斷地低齡化，幼小的孩童坐在教室里，一邊考試一邊哭。關(guān)于學(xué)而思的各種瘋狂，在朋友圈里火速傳播，頻頻刷屏，而由此關(guān)于教育的大話題也在連續(xù)升溫，引發(fā)各方的關(guān)注。
實際上，不少身在其中的家長，一邊轉(zhuǎn)發(fā)，一邊焦慮；一邊痛斥學(xué)而思的種種瘋狂，一邊盤算著自己是不是已經(jīng)讓孩子輸在了起跑線上。的確，時下家長難當(dāng)，不論是忙著接送陪讀，還是為掙錢加班熬夜；不論是節(jié)衣縮食為培訓(xùn)班一擲千金，還是在陪學(xué)中練就十八般武藝，其中的心酸與淚水，怎一句無奈了得。然而，總有各種渠道讓你得知，優(yōu)秀的孩子是怎樣已經(jīng)超前一步地成功成名了，而優(yōu)秀的家長又是怎樣比你更舍得付出，更下得了狠心。于是，我們更加焦慮、更加惶恐，焦慮學(xué)習(xí)好的、成績好的怎么總是別人家的孩子。無奈之下，我們急哄哄地往前趕，別人報一個班，我報兩個班，別人八歲學(xué)奧數(shù)，我七歲就開始。我們唯獨忘了，停下來，靜一靜，想一想，當(dāng)孩子呱呱墜地的那一刻，我們的初心是什么？
我們原本期望孩子健康成長的，可為了各種作業(yè)、各種培訓(xùn)，我們把孩子的睡眠時間不斷壓縮。我們原本希望孩子快快樂樂的，可我們又有一千個一萬個理由，不讓孩子自在玩耍。我們忘記了原本說好的，要教會孩子正直善良、樂觀堅強，而現(xiàn)在我們只想告訴孩子，怎么考一百分。我們忘記了凡事都要腳踏實地，一步一個腳印，而現(xiàn)在我們只想拉著孩子，一路捷徑不斷飛奔……
是時候停下來了，停下來看一看，那么多的孩子他們都不快樂，他們有的離家出走，他們有的以身試法，他們有的甚至輕易就放棄了自己的生命。如果還是不愿意停下來，就聽一聽北大一位專門對學(xué)生進行心理咨詢服務(wù)、自殺預(yù)防和危機干預(yù)工作的精神科醫(yī)生的統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)。在該數(shù)據(jù)中，北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，或者認為學(xué)習(xí)沒有意義；還有40.4%的學(xué)生認為活著的人生沒有意義，我現(xiàn)在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已。
這樣的統(tǒng)計數(shù)字，令人心驚。要知道他們都是高考戰(zhàn)場上千軍萬馬中殺出來的贏家，要知道走入北大這樣的最高學(xué)府，在多少人眼中，這幾乎就是人生已然成功的前兆，可是他們不快樂、不幸福。難道這還不夠震撼，不夠讓我們?yōu)槿烁改刚?，讓所有的教育工作者，放下焦慮，停下來重新想一想，我們養(yǎng)育孩子，我們教育孩子，究竟出于一種怎樣的目的？
答案也許不盡相同，但是，如多年前筆者所聽過的一個講座中的情景，在專業(yè)人士的帶領(lǐng)下，當(dāng)我們一層一層地撥開那些答案，看到最本真的愿望，我們會發(fā)現(xiàn)它何其簡單，何其相似。我們無不希望孩子幸福，并且希望孩子擁有讓自己幸福的能力。這種能力無關(guān)乎成績的優(yōu)劣，而更在于那些讓孩子性格健全、心地善良、意志堅強、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的品質(zhì)。
愿天下為人父母者，在面對孩子成長的時候，能夠越過焦慮，再談初心。回望初心，放下焦慮！
武漢翔鵬教育 咨詢電話：18062578768（微信號）
近日，一家教育培訓(xùn)機構(gòu),被推上了輿論的風(fēng)口浪尖。上課名額難搶，家長定鬧鐘“秒殺”；教學(xué)進度奇快，生吞活剝式的給孩子填鴨；更甚者是奧數(shù)培訓(xùn)不斷地低齡化，幼小的孩童坐在教室里，一邊考試一邊哭。關(guān)于學(xué)而思的各種瘋狂，在朋友圈里火速傳播，頻頻刷屏，而由此關(guān)于教育的大話題也在連續(xù)升溫，引發(fā)各方的關(guān)注。
實際上，不少身在其中的家長，一邊轉(zhuǎn)發(fā)，一邊焦慮；一邊痛斥學(xué)而思的種種瘋狂，一邊盤算著自己是不是已經(jīng)讓孩子輸在了起跑線上。的確，時下家長難當(dāng)，不論是忙著接送陪讀，還是為掙錢加班熬夜；不論是節(jié)衣縮食為培訓(xùn)班一擲千金，還是在陪學(xué)中練就十八般武藝，其中的心酸與淚水，怎一句無奈了得。然而，總有各種渠道讓你得知，優(yōu)秀的孩子是怎樣已經(jīng)超前一步地成功成名了，而優(yōu)秀的家長又是怎樣比你更舍得付出，更下得了狠心。于是，我們更加焦慮、更加惶恐，焦慮學(xué)習(xí)好的、成績好的怎么總是別人家的孩子。無奈之下，我們急哄哄地往前趕，別人報一個班，我報兩個班，別人八歲學(xué)奧數(shù)，我七歲就開始。我們唯獨忘了，停下來，靜一靜，想一想，當(dāng)孩子呱呱墜地的那一刻，我們的初心是什么？
我們原本期望孩子健康成長的，可為了各種作業(yè)、各種培訓(xùn)，我們把孩子的睡眠時間不斷壓縮。我們原本希望孩子快快樂樂的，可我們又有一千個一萬個理由，不讓孩子自在玩耍。我們忘記了原本說好的，要教會孩子正直善良、樂觀堅強，而現(xiàn)在我們只想告訴孩子，怎么考一百分。我們忘記了凡事都要腳踏實地，一步一個腳印，而現(xiàn)在我們只想拉著孩子，一路捷徑不斷飛奔……
是時候停下來了，停下來看一看，那么多的孩子他們都不快樂，他們有的離家出走，他們有的以身試法，他們有的甚至輕易就放棄了自己的生命。如果還是不愿意停下來，就聽一聽北大一位專門對學(xué)生進行心理咨詢服務(wù)、自殺預(yù)防和危機干預(yù)工作的精神科醫(yī)生的統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)。在該數(shù)據(jù)中，北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，或者認為學(xué)習(xí)沒有意義；還有40.4%的學(xué)生認為活著的人生沒有意義，我現(xiàn)在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已。
這樣的統(tǒng)計數(shù)字，令人心驚。要知道他們都是高考戰(zhàn)場上千軍萬馬中殺出來的贏家，要知道走入北大這樣的最高學(xué)府，在多少人眼中，這幾乎就是人生已然成功的前兆，可是他們不快樂、不幸福。難道這還不夠震撼，不夠讓我們?yōu)槿烁改刚?，讓所有的教育工作者，放下焦慮，停下來重新想一想，我們養(yǎng)育孩子，我們教育孩子，究竟出于一種怎樣的目的？
答案也許不盡相同，但是，如多年前筆者所聽過的一個講座中的情景，在專業(yè)人士的帶領(lǐng)下，當(dāng)我們一層一層地撥開那些答案，看到最本真的愿望，我們會發(fā)現(xiàn)它何其簡單，何其相似。我們無不希望孩子幸福，并且希望孩子擁有讓自己幸福的能力。這種能力無關(guān)乎成績的優(yōu)劣，而更在于那些讓孩子性格健全、心地善良、意志堅強、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的品質(zhì)。
愿天下為人父母者，在面對孩子成長的時候，能夠越過焦慮，再談初心。回望初心，放下焦慮！
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