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營地的老師針對小凱的情況，為他制定了一套輔導方案。在日常的訓練和活動中培養(yǎng)小凱的抗壓能力，在小凱面對困難時支持他鼓勵他并陪著他一起面對困... 【查看】 -
孩子出現(xiàn)問題往往折射出家庭的問題，所以孩子的改變離不開家庭。令人高興的是，小杰的父母也同樣意識到了這一點，在家長學堂的學習中非常積極。了... 【查看】 -
昊昊（化名），男孩，16歲，江西九江。從2010年開始接觸網(wǎng)絡，現(xiàn)輟學在家，整日與網(wǎng)絡游戲為伴，拒絕與任何人溝通，不出門，餓了就吃，困了就睡，... 【查看】 -
子睿（化名），男，17歲，高三學生，自幼由爺爺奶奶帶大，初一開始才被父母接回身邊讀書，由于長期不在父母身邊生活，且父母平時忙于生意，父母又... 【查看】
